Nourriture et Climat

Plus

Exercices 2: Les ennemis des plantes

Question 1:

Vous savez maintenant quelles sont, en général, les conditions météorologiques qui favorisent la prolifération des insectes, des maladies, des parasites et des mauvaises herbes.
Renseignez-vous pour savoir quelles sont les espèces les plus présentes dans votre région.

Ecrivez à une association d'agriculteurs, allez à la bibliothèque ou bien regardez dans Internet pour obtenir des informations détaillées sur ces "ennemis".

Vous pouvez aussi décider de rencontrer un fermier ou organiser la visite d'une installation agricole.

Voici une liste de questions intéressantes à se poser :

- Quelles sont les insectes et les parasites les plus courants?
- Quelles sont les conditions météo les "meilleures" et les "pires" pour leur prolifération?
- Quelles cultures sont attaquées?
- Quels genres de dégâts sont causés?
- A partir de combien de ces insectes ou de ces parasites les dégâts sur les cultures peuvent être graves ?
- Quelles mesures chimiques ou biologiques sont mises en oeuvre pour contrer ces attaques ?

Question 2: Expérience

Faites une expérience pour observer dans quelle mesure les cultures subissent et supportent les infestations :

Ramassez dans un champ une espèce d'insecte, par exemple des doryphores de pommes de terre ou des sauterelles.

Mettez un ou deux plants en pot (par exemple des plants de patates) et mettez des insectes en quantité différentes dans chaque pot, que vous aurez numéroté.

Couvrez les pots avec une moustiquaire pour empêcher les insectes de partir.

Mise en place de l'expérience, photo par Florian Schäfer

Exemples d'expérience:

Mettez 3 pots avec des doryphores en quantité différentes (1, 5 et 10).

Observez régulièrement les plantes et notez ce qui se passe; prenez des photos.

Quelles sont les conséquences pour les plantes?
Quels sont les dégâts causés, et quelle est leur importance?
Quel est le nombre "supportable" de doryphores?

Quelles mesures doit prendre l'agriculteur?  Quelles sont les alternatives au "tout-chimique"?

A propos de cette page:

- Auteur: F. Schäfer - University of Nürnberg - Allemagne
- relecteurs pédagogiques: Prof. Schrettenbrunner, Dr. Schleicher, J. Heres
- dernière version: 07.01.04