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Curriculum

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu den Fragen "Interpretation" im Bereich Aktivitäten.

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Interpretation Teil 1: Verbrennungsexperiment

Frage 1: Warum verbleibt viel weniger Masse an Asche als vorher Pflanzenmasse vorhanden war?
Frage 2: In welcher Form entweicht die fehlende Masse?
Frage 3: Verbleibt die entwichene Masse längere Zeit in der Luft?

Antwort 1: Abgesehen von einigen Ruß- und Aschepartikeln (siehe Teil 2) entweicht der Hauptteil der verlorenen Masse als Kohlendioxid, das beim Verbrennen durch die Oxidation mit Sauerstoff entsteht. War das Material nicht ganz trocken, so entweicht auch noch Wasserdampf.

Sprechen Sie mit den Schülern darüber, was bei Verbrennungsvorgängen geschieht: Verbrauch von Luftsauerstoff und festen Brennstoffen sowie Freisetzung von Kohlendioxid.

Antwort 2: Wasserdampf und Kohlendioxid sind Gase. Der Hauptteil der Masse entweicht also gasförmig. Nur die Rußpartikel können fest sein.

Die Schüler sollen verstehen, dass Gase genauso eine Masse haben, wie feste Stoffe.

Antwort 3: Das Kohlendioxid wird nur wieder aus der Luft entfernt, wenn es beim Wachstum von neuen Pflanzen aufgenommen bzw. sich im Ozeanwasser löst. Insofern kann es noch sehr lange in der Luft bleiben. Die Partikel sinken zu Boden oder werden mit dem Regen ausgewaschen. Wasserdampf geht in den Wasserkreislauf aus Verdunstung, Wolkenbildung und Regen ein.

Erklären Sie den Schülern, dass Kohlendioxid Teil eines Kreislaufes ist, in dem das Wachstum und Absterben von Pflanzen eine große Rolle spielt und dass wachsende Pflanzen wieder Kohlendioxid aufnehmen.

 

Interpretation Teil 2: Filterexperiment

Frage: Wo hat dieses Experiment Bedeutung in der Realität?

Antwort: Auf der ganzen Welt gibt es immer natürliche und vom Menschen erzeugte Brände von Wäldern und Steppen. Diese führen zu riesigen Mengen an Emissionen von Ruß- und anderen Partikeln in den Rauchwolken.

Die Schüler sollten die Übertragbarkeit des kleinen Versuchsaufbaus für die großflächigen Brände in der natürlichen Vegetation verstehen. Erwähnen Sie großflächige Steppenbrände in Afrika, Brandrodung im südamerikanischen Regenwald und Brände in den riesigen Waldgebieten Sibiriens.
 

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