espere Environmental Science Published for Everyobody Round the Earth
Printer friendly version of this page
Kezdőoldal    Kapcsolatok    Sitemap    espere international    !GIFT2010!    Mi az ESPERE?   
Alsó légkör
Alap
1. A troposzféra bemutatása
2. Üvegházhatás, napsugárzás és a bioszféra
- Üvegházhatás
- Üvegházgázok
- Kibocsátás
- Tűz
Munkalap 1
Munkalap 2
Munkalap 3
3. Ózon és nitrogén oxidok
Haladó
     
 

Download

 

Alsó légkör

Alap

1. A hősugárzás hatása az üvegházgázokon

Munkalap 2

 

AlapHaladó
AlapHaladó
AlapHaladó
AlapHaladó
AlapHaladó
AlapHaladó
AlapHaladó
AlapHaladó
 

A következő kísérletben kitalálhatod, hogy melyik gázok működnek üvegházgázként.

A következő anyagok és vegyületekre lesz szükséged:

1

száraz, gömbölyű aljú 1 l-es üveglombik

1

hőmérő 0,1° beosztással

1

keresztülfúrt dugó, hogy összeilleszthessük a hőmérőt és a lombikot

1

infravörös sugárzás

1

stopper

 

lombik állvány, szorítókapcsok, foglalatok

 

széndioxid

 

metán [F+; R: 12; S: 2-9-16-33]

 

víz

 

levegő (összenyomott levegő vagy kerékpárpumpa

tetszőleges

más gázok (például nitrogén, oxigén stb.)

 

A kísérletet állítsd össze az 1. ábra alapján:

1. Kép
Kísérleti beállítás (a lámpa --- üveg távolsága: körülbelül 20 cm, de állandó)
© 2004 Seesing, Tausch Universität-Duisburg-Essen, Duisburg

  • E 1

Szúrd bele a hőmérőt a dugóba. Az üveget töltsd meg széndioxiddal. Zárd le az üveget a dugóval, és győződj meg róla, hogy a hőmérő higanytartálya az üveg közepén található-e. Világítsd meg az üveget az infralámpával 5 percig. Jegyezd fel a hőmérsékletet 30 másodpercenként.

Ismételd meg a kísérletet
a) levegővel, b) metánnal [Légy óvatos! A metán gyúlékony és sűrűsége kisebb, mint a levegőé.], c) vízgőzzel telített levegővel (tegyél egy kevés vizet az üvegbe, és a kísérlet előtt rázd nagyon jól össze), d) lehetőség szerint más gázokkal

Jegyezd fel a mért értékeket az alábbi táblázatba:

 

hőmérséklet

idő [sec]

széndioxid

levegő (száraz)

metán

levegő (nedves)

.

.

0

.

.

.

.

.

.

30

.

.

.

.

.

.

60

.

.

.

.

.

.

90

.

.

.

.

.

.

120

.

.

.

.

.

.

150

.

.

.

.

.

.

180

.

.

.

.

.

.

210

.

.

.

.

.

.

240

.

.

.

.

.

..

270

.

.

.

.

.

.

300

.

.

.

.

.

.

  • T 1

Ábrázold a mért értékeidet a következő hőmérséklet-idő grafikonon. Mielőtt ezt tennéd, egy megfelelő skálát kell találnod a hőmérsékletnek, ezt írd rá a diagramra.

 

  • T 2

Rendezd a vizsgált gázokat a hőelnyelési képességük alapján. Kezdd azzal a gázzal, ami leginkább elnyeli a hősugarakat.

Rajzold a következő jeleket a dobozok közé: >> sokkal jobban, mint; > jobban, mint; ≥ csak egy kicsit jobban, mint


                              


                              


                              


                              


                              


                              

  • T 3

Adjál magyarázatot az általad felállított sorrendre a kísérlet eredményei alapján.

 

  • T4

Az általad tesztelt gázok közül melyik tűnik a legintenzívebb üvegházgáznak? Indokold meg a választásod.

 

Az oldalról:
Szerzők: M. Seesing, M. Tausch - Universität Duisburg-Essen, Duisburg / Németország
Tudományos lektor: Dr. Pascal Guyon, MPI for Chemistry, Mainz - 2004-05-10
Utolsó módosítás: 2004-05-13

 top

ESPERE / ACCENT

last updated 19.01.2005 15:45:59 | © ESPERE-ENC 2003 - 2013