|
Soluciones e información adicional:
Encuentra material y soluciones adicionales en ACCENT material corner de esta edición.
¿Qué esperan aprender los alumnos?
El contexto de esta revisa en línea puede ser integrado en el contexto del estudio de los bosques como nuestro ambiente, formación de la biomasa y el proceso de la fotosíntesis en las plantas.
- Los estudiantes entenderán que el crecimiento de plantas cambia el contenido del bióxido de carbono en el aire.
- Los estudiantes aprenderán que esa naturaleza como la composición atmosférica del CO2 tiene una variabilidad estacional, relacionado a la asimilación y el dissimiliacion.
- Los estudiantes verán que el monitoreo científico o la composición del aire son susceptibles a incertidumbres y errores potenciales.
- Los estudiantes pensarán sobre la distribución de bosques y arreglos humanos en nuestro planeta y la consecuencia de la inestabilidad del bióxido de carbono en ambos hemisferios.
- Los estudiantes deberán aprender a dibujar e interpretar un gráfico de datos científicos disponibles.
Sugerencia para trabajo adicional:
Usted encontrará los datos de CO2 para gamas diferentes de tiempo y con la resolución diferente para cuatro estaciones de la medida en el rincón del Material (texto y formato en Excel).
- Pida a los estudiantes encontrar el valor promedio de las medidas mensuales de un año.
- ¿Cuál mes es más cercano a este promedio (hemisferio norte)?
- Pida que los estudiantes dibujen un gráfico de mucho tiempo de los valores de este mes en escala papel para la estación de Barrow.
- Pida que los estudiantes extrapolen este gráfico para los próximos 30 años y para estimar el aumento anual promedio de la mezcla de proporciones del CO2
- Pida que los estudiantes dibujen en un esquema los valores mensuales de 24 meses disponibles para todas las estaciones y discutan las diferencias.
|
