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Soluzioni ed ulteriori informazioni:
Materiale informativo e soluzioni ai quesiti sono disponibili nella sezione approfondimenti ACCENT di questo numero della rivista.
Cosa ci si aspetta che imparino i ragazzi?
Il contenuto di questo numero del periodico online può essere usato come integrazione allo studio della foresta intesa come ambiente che ci appartinene, allo studio della formazione della biomassa e a quello della fotosintesi.
- Gli studenti capiranno che le piante, crescendo, sono in grado di modificare il contenuto di anidride carbonica nell'aria che ci circonda.
- Gli studenti impareranno che le concentrazione della CO2 in atmosfera hanno una variabilità stagionale legata ai processi di assimilazione e de-assimilazione.
- Gli studenti vedranno che lo studio dei componenti dell'atmosfera è soggetto a incertezze e a possibili errori.
- Gli studenti ragioneranno sulla distribuzione delle foreste e degli insediamenti umani sul nostro pianeta e sulle conseguenze degli andamenti della concentrazione della CO2 in entrambi gli emisferi.
- Gli studenti potranno imparare a tracciare ed interpretare un grafico ottenuto a partire dai dati misurati dagli scienziati.
Suggerimenti per gli approfondimenti:
Nella sezione "Materiali" sono a disposizione i dati relativi alla CO2 misurata, in periodi diversi e con differenti risoluzioni temporali, in quattro diverse stazioni di misura (formato testo e Excel)
- Chiedere agli studenti di calcolare la media mensile delle misure rilevate nel corso di un anno.
- In quale mese si ottengono i valori più vicini alla media (nell'emisfero nord)?
- Su carta millimetrata far tracciare un grafico relativo ai valori del mese più vicino alla media (stazione di Barrow).
- Chiedere agli studenti di estrapolare da questo grafico una stima dell'aumento annuo della CO2 nei prossimi 30 anni.
- Far tracciare un grafico dei valori medi relativi ai 24 mesi disponibili in tutte le stazioni e discuterne le differenze.
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