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Materiale:
Il materiale da scaricare è presente nella Sezione materiali ACCENT di questo numero.
Contesto e applicazione
Lingua inglese e scienze sociali
L'edizione speciale di questo numero dell'ACCENT Global Change Magazine è concepita per l'utilizzo in classe nell'ambito dell'educazione ai media, ossia, dell'insegnamento dei mezzi di comunicazione di massa. I cambiamenti climatici e lo sviluppo sostenibile sono temi di cui veniamo a conoscenza non solo in ambito scolastico ma anche e soprattutto attraverso la divulgazione dei mass media. Le modalità di informazione svolgono un ruolo importante sul comportamento futuro dei cittadini. In questo numero, partendo dai dati rilevati da uno studio, verrà analizzato il tipo di informazione fornita sul dibattito relativo ai cambiamenti climatici. Verranno inoltre analizzate le relazioni tra le diverse modalità di approccio all'opinione pubblica e i potenziali impatti sul suo comportamento.
Quali saranno gli obiettivi di apprendimento degli studenti?
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Gli studenti potranno comprendere le diverse modalità di presentazione del dibattito sui cambiamenti climatici attuate dai mass media (TV, film, radio e giornali) e le strategie da essi adottate per la promozione di un'azione adeguata. Gli studenti saranno, inoltre, in grado di leggere e interpretare correttamente le informazioni diffuse dai mezzi di comunicazione.
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Gli studenti potranno riflettere, inoltre, su come i diversi contributi dei mass media possono essere ideati in modo tale da promuovere reazioni positive in termini di sostenibilità.
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Essi, inoltre, svolgeranno un ruolo attivo attraverso la redazione di testi o la creazione di annunci.
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I confini tra informazione, motivazione e manipolazione verranno sottoposti ad analisi.
Ulteriori suggerimenti
Gli studenti dovrebbero essere in grado di fare esperienza diretta dei mezzi di comunicazione. Due/tre settimane prima della discussione sull'argomento in classe, l'insegnante potrebbe chiedere agli studenti di raccogliere articoli di giornali e annotare le impressioni ricevute dal dibattito sui probblemi ambientali presentato da radio e TV.
As a teacher you may gather some newspaper articles yourself and discuss with the students how the content is presented. Discuss also how the content may change if adopted to other media. - L'insegnante, a sua volta, potrebbe reperire alcuni articoli di giornale e promuovere una discussione con gli studenti sulle modalità di presentazione del contenuto. Inoltre, la discussione potrebbe analizzare anche i cambiamenti operati sul contenuto nel caso di utilizzo da parte di altri mezzi di comunicazione.
Schema a blocchi per l'applicazione in classe
Si consiglia di svolgere l'insegnamento dell'educazione ai mezzi di comunicazione in lingua inglese (Key Stage 4) poiché l'inglese costituisce sia una materia che un mezzo di insegnamento per altre materie. Tuttavia, agli insegnanti di lingua inglese si consiglia vivamente di interpellare anche altri colleghi e tentare di svolgere l'insegnamento ai mezzi di comunicazione avvalendosi soprattutto del materiale fornito in questa sede adottando un approccio di tipo intra curriculare.
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