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Lezioni sui Cambiamenti Climatici 1
UQ 3 Maggio 07 Automobili e ozono
UQ 2 Mar 07 L'aria urbana
I cambiamenti climatici 2007 speciale IPCC
UQ 1 Nov Dic 06 Le particelle presenti nell'aria
Speciale: ottobre 2006 L'informazione
No 10 Settembre 2006 Le emissioni in Africa
No 9 Luglio 06 Il traffico aereo
Speciale: Giugno 06 Summit sul clima
No 8 Aprile 2006 Ozono e ciclo N2
No 7 Marzo 2006 I modelli climatici
No 6 Feb. 2006 piogge acide
No 5 Gen. 2006 zolfo marino
Speciale: Nov 05 Ozzy Ozono
No 4 Ott. 2005 luce/satelliti
R: Lo sguardo dallo spazio
C: Osservare la luce
A: Attività
L: Links
I: Informazioni per gli insegnanti
Speciale: Sett 05 Cicloni
No 3 Sett. 2005 metano/energia
Speciale: luglio 05 Una serra come pianeta
No 2 giugno 2005 foreste/aerosol
No 1 maggio 2005 vegetazione/CO2
     
informazioni

Informazioni per gli insegnanti

 

Soluzioni e ulteriori informazioni:

Materiale supplementare e soluzioni ai quesiti sono disponibili nella sezione approfondimenti ACCENT di questo numero della rivista.

Cosa ci si aspetta che imparino i ragazzi?

Il contenuto di questo numero è adatto prevalentemente per lezioni di fisica, in particolare per quelle relative alle proprietà della luce ed all'interazione luce/materia.

  • Gli studenti vedranno che la luce è costituita da diversi colori e che questi colori sono la parte visibile dello spettro elettromagnetico che i nostri occhi non sono in grado di rilevare completamente.
  • Gli studenti impareranno che la luce è soggetta a cambiamenti durante il suo percorso in atmosfera e come questi dipendono dalla composizione di quest'ultima.
  • Gli studenti comprenderanno che gli strumenti ottici sfruttano i cambiamenti della luce dovuti all'interazione coi composti chimici presenti nell'aria e che proprio in questo moto è possibile conoscere la quantità di questi composti e le loro proprietà.

Suggerimenti per gli approfondimenti

Se si ha a disposizione tempo per approfondire l'argomento si potrebbe suggerire agli sudenti di condurre delle indagini nel database di SCIAMACHY. Il sito è il seguente:

 http://www.iup.physik.uni-bremen.de/scia-arc/

Le aree evidenziate in verde permettono di evidenziare le sezioni verticali di ozono tra i due poli in un determinato giorno. La selezione in rosso offre una veduta sui poli. Cliccate "Antarctica" o "Arctic" e premete il tasto 'Search'. Si possono selezionare le date dal calendario. E' possibile vedere le sezioni orizzontali alle diversi altitudini.

sciamachy suche

Esempio: scegliete "Antarctica" in data 15 agosto 2004. Scegliete una risoluzione per lo schermo di 1280 x 1024. Premendo il tasto 'search' gli studenti possono vedere i vari profili dell'ozono fino alla fine di settembre. Osservate lo sviluppo a 20 km di altitudine, notando come il buco dell'ozono ruoti intorno al vortice polare, che è un vento circumpolare.
 

Come intergrare questo materiale nei programmi scolastici

Il contenuto di questa rivista è adatto per le lezioni di scienze su temi quali ottica, luce ed onde . Gli spettrometri montati nei satelli costituiscono un esempio di come possono essere utilizzati gli strumenti in grado di misurare la luce dalla radiazione ultravioletta a quella visibile dell'infrarosso. Viene spiegata anche l'interazione tra luce e materia senza però particolari approfondimenti della teoria fisica dell'assorbimento.

 

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last updated 12.06.2006 | © ACCENT - Atmospheric Composition Change 2013