Введение
Раздел "Исследование" в журнале ACCENT, номер 8 (2006 г.), описывает формирование озона в воздухе у поверхности Земли как резултат преобразование определенного количества окислов азота в атмосфере. Раздел "Контекст" объясняет самые важные этапы круговорота азота. Азот является не только главным компонентом нашего воздуха, он также имеется в меньших концентрациях во многих химических соединениях, окисленный или редуцированный, в атмосфере, в почве и в биосфере. С помощью WEB-поиска вы сможете получить краткий обзор круговорота азота и его значимость особенно для атмосферы и для системы климата .
Задачи и цели
Используйте WEB-поиск, чтобы изучить цикл азота. Ваша работа не будет ограничена Интернетом. Потребуются эксперименты и протоколы экспериментов. Не все этапы круговорота азота однозначны. В некоторых случаях элементарные знания достаточны, в некоторых случаях вам понадобится углубить знания о его определенных соединениях и соответствующих теорий. В некоторых случаях вы узнаете, что круговорот азота не может быть изолирован от других химических соединений. Во время вашей работы, пожалуйста, кратко подведите итог, о процессах связанных с соединениями азота в воздухе.
Процедура
Пожалуйста, придерживайтесь нижеследующей информации для извлечения тем, которые даются в графе "Источники". На страницах ESPERE диспут доступен на английском и немецком языках. Вы сможете использовать это, дискуссируя друг с другом или же задавая вопросы на английском языке куратору проекта Элмару Ухереку. Если вы что-либо не поймете (в журнале ACCENTа или на страницах ESPERE), вы сможете сделать соответствующие комментарии и предложить усовершенствования.
=> to the English Forum - электронная почта Elmar Uherek:
Чтобы получить доступ к темам, пожалуйста, сделайте следующее:
- Прочтите сначала, какую тему, или какие рабочие листы вы должны редактировать (информация в "Источниках")
- Щелкните на ссылку (или напечатайте тему на адрес вашего браузера), и вы получите доступ к сайту темы, например: Lower Atmosphere (Нижние слои атмосферы).
- Слева вы увидите уровень, отмеченным “bold”, если вы находитесь на уровне основ (basics), или более высоком уровне (more). Ниже покажутся части данной темы (например: распространение и состав; парниковый эффект, свет и биосфера; озон и оксиды азота)(extension & composition; greenhouse, light & biosphere; ozone and nitrogen oxides). Пожалуйста, выберите соответствующую часть.
- Каждая часть имеет тексты и рабочие листы (Озон, оксиды азота, смог озона, рабочий лист 1...)(Ozone, nitrogen oxides ,ozone smog, worksheet 1, ...) Нажмите на название (брусок слева), чтобы получить доступ к материалу, с которым вы будете работать. Таким образом, вы сможете пойти от одной задачи к другой и далее.
Большинство источников, необходимых для вашей работы, имеется в энциклопедии ESPERE. Но есть также некоторые другие источники.
Источники
Если вы щелкнете ниже на ссылки онлайн версии, они откроются в новом окне, а данная страница останется открытой все время.
I) Оксиды азота и озон в приземном слое:
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/239.html Закройте все тексты части 3 “Basics ” а также следующий текст:
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3tc.html
II) Закись азота и озоновая дыра:
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/207.html Закройте часть 2 в “More” а также рабочие листы.
http://nobelprize.org/chemistry/laureates/1995/press.html Обсудите роль соединений азота в истощении озона в стратосфере.
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3tf.html Сравните различие между N2O и NO2 (см.: Источники I) Оксиды азота и озон в приземном слое), их распределение в атмосфере во времени и в пространстве.
III) Азотные удобрения и эвтрофикация:
http://hollandimac.chem.rochester.edu/n2cycle.pdf
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/1ve.html Закройте тексты части 2 (не рабочие листы) и обсудите воздействие азотных удобрений на морскую пищевую цепочку.
IV) Аммиак, соли аммиака и частицы
http://www.ext.vt.edu/pubs/bse/442-110/442-110.html
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/294.html Закройте часть 2 о частицах в системе климата кроме статьи "Частицы в дыхательных путях" и рабочего листа 2. Как формирование частиц связано с круговоротом азота?
V) Азотная кислота, осаждение и кислотные дожди:
Работа со следующими текстами: http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3v8.html http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3v9.html http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3vp.html http://www.ns.ec.gc.ca/msc/as/acidfaq.html
VI) Азотсодержащие радикалы и коротко живущие соединения
Примите информацию об азотсодержащих радикалах и их роли в самоочищении атмосферы ночью. Проверите ваши знания в контрольном опроснике онлайн: http://www.atmosphere.mpg.de/enid/24z.html http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3z6.html
|