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Klimawandel im Unterricht 1
Klimawandel im Unterricht 2
UQ 3 Mai 07 Autos und Ozon
UQ 2 Mrz 07 Woher kommt Stadtluft?
Klimawandel 2007 IPCC spezial
UQ 1 Nov Dez 06 Partikel in der Luft
Spezial: Okt. 2006 Kommunikation
Nr 10 Sept. 2006 Afrikas Emissionen
Nr 9 Juli 06 Luftverkehr
Spezial: Juni 06 Klimagipfel
Nr 8 April 2006 Ozon & N2 Kreislauf
Nr 7 März 2006 Klimamodellierung
Nr 6 Feb. 2006 Saurer Regen
Nr 5 Jan. 2006 Ozeanischer Schwefel
Spezial: Nov 05 Ozzy Ozon
Nr. 4 Okt. 2005 Licht/Satelliten
F: Blick aus dem All
C: Licht beobachten
A: Aktivitäten
Blatt 1
Blatt 2
Blatt 3
L: Links
I: Information für Lehrer
Spezial: Sept 05 Wirbelstürme
Nr. 3 Sept. 2005 Methan/Energie
Spezial: Juli 05 Treibhaus Erde
Nr. 2 Juni 2005 Wald/Aerosole
Nr. 1 Mai 2005 Vegetation/ CO2
Impressum
     

Download: Arbeitsblatt "Satelliten" (powerpoint)
Arbeitsblatt "Satelliten" (PDF)

Mein Satellit hängt schief

Wie muss er richtig stehen, wenn wir im NADIR- oder LIMB-Modus messen möchten? Woher kommen dann die Strahlen? Kannst du dies korrekt einzeichnen und den Lückentext ausfüllen? Drucke hierzu am besten die PDF-Version des Arbeitsblattes aus ... bunt oder schwarzweiß.

Viele vereinfachte Darstellungen geben ein falsches Bild von der Dicke der Atmosphäre. Hier mussten wir einen Bereich künstlich dicker machen, damit du die Strahlen einzeichnen kannst. Eines der schönsten Bilder der Erde ist die Blue Marble im NASA Earth Observatory. Hier kannst du sehen, wie dünn die Atmosphäre wirklich ist:
 Blue Marble Homepage

 Westliche Halbkugel (JPG 580 K)  -   Östliche Halbkugel (JPG 520 K)

 

Arbeitsblatt 3

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last updated 21.06.2006 | © ACCENT - Atmospheric Composition Change 2013