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Klimawandel im Unterricht 1
Klimawandel im Unterricht 2
UQ 3 Mai 07 Autos und Ozon
UQ 2 Mrz 07 Woher kommt Stadtluft?
Klimawandel 2007 IPCC spezial
UQ 1 Nov Dez 06 Partikel in der Luft
Spezial: Okt. 2006 Kommunikation
Nr 10 Sept. 2006 Afrikas Emissionen
Nr 9 Juli 06 Luftverkehr
Spezial: Juni 06 Klimagipfel
Nr 8 April 2006 Ozon & N2 Kreislauf
Nr 7 März 2006 Klimamodellierung
Nr 6 Feb. 2006 Saurer Regen
Nr 5 Jan. 2006 Ozeanischer Schwefel
Spezial: Nov 05 Ozzy Ozon
Nr. 4 Okt. 2005 Licht/Satelliten
Spezial: Sept 05 Wirbelstürme
Nr. 3 Sept. 2005 Methan/Energie
F: Methan-Emissionen aus Gasleitungen
C: Energie heute und morgen
C: Erneuerbare Energien
A: Aktivitäten
- Charaktere
1. Poster
2. Rollenspiel
3. Rollentausch
L: Links
I: Information für Lehrer
Spezial: Juli 05 Treibhaus Erde
Nr. 2 Juni 2005 Wald/Aerosole
Nr. 1 Mai 2005 Vegetation/ CO2
Impressum
     

Variante 2:

Rollenspiel Energiekonferenz - Gruppenarbeit

Energiegipfel

Material:

Schwarz-weiß Kopien der Bögen "Charaktere groß"
Blatt 'Ingenieure' für alle Gruppen + je ein Charakter aus jedem Bereich (Botschafter, Minister, ... ) für jeweils eine Gruppe

( 6 Kopien Blatt Ingenieure, je eine Kopie der anderen Blätter, Schere zum Zerschneiden, Schreibpapier für Konzepte )

Download: Materialbogen Charaktere groß
-> Powerpoint (620 KB) <- -> PDF (370 KB) <-

Dies benötigst du für deine Klasse:

Material Version 1

Vorbereitung:

Die Schulklasse wird in fünf Gruppen aufgeteilt, die sich jeweils an einem Konferenztisch zusammensetzen. Jede Gruppe erhält das Auskunftsblatt Ingenieure und jeweils speziell für die Gruppe einen Botschafter, eine Ministerin, einen Manager, eine Ingenieurin, einen Ökologen und eine Verbraucherin als Konferenzteilnehmer. Die Auswahl für die Gruppen ist frei, sollte aber so gestaltet sein, dass sich Positionen widersprechen.
Die Gruppenbildung kann am Ende eine Unterrichtsstunde erfolgen und die Gruppenarbeit in der nächsten, sodass die Schüler mögliche Argumente der Charaktere zu Hause durchdenken können.

Gruppenarbeit:

Die Gruppe erhält den Auftrag unter Diskussion der verschiedenen Positionen stichwortartig ein Energiekonzept zusammenzustellen. Ein Gruppenmitglied ist Schriftführer. Wird Variante 3 (gemischte Gruppen) im Anschluss durchgeführt, so sind zwei Schriftführer erforderlich. Die Gruppenarbeit sollte ca. 15 - 20 min umfassen.

Auswertung:

Jede Gruppe bestimmt einen Sprecher, der das Konzept am Ende der Gruppenarbeit der Klasse vorstellt. Gemeinsam wird bespochen, ob die Konzepte vereinbar sind und wie Kompromisse aussehen könnten.

Gruppenarbeit

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last updated 01.03.2008 | © ACCENT - Atmospheric Composition Change 2013