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Klimawandel im Unterricht 1
Klimawandel im Unterricht 2
UQ 3 Mai 07 Autos und Ozon
UQ 2 Mrz 07 Woher kommt Stadtluft?
Klimawandel 2007 IPCC spezial
UQ 1 Nov Dez 06 Partikel in der Luft
Spezial: Okt. 2006 Kommunikation
Nr 10 Sept. 2006 Afrikas Emissionen
Nr 9 Juli 06 Luftverkehr
Spezial: Juni 06 Klimagipfel
Nr 8 April 2006 Ozon & N2 Kreislauf
Nr 7 März 2006 Klimamodellierung
F: Abschätzung der Klimaentwicklung
C: Wie funktionieren Klimamodelle
C: Einfache Modelle
A: Aktivitäten
Wie entwickelt sich die Erde?
Wie wird sich das Klima entwickeln?
Was können wir tun?
L: Links
I: Information für Lehrer
Nr 6 Feb. 2006 Saurer Regen
Nr 5 Jan. 2006 Ozeanischer Schwefel
Spezial: Nov 05 Ozzy Ozon
Nr. 4 Okt. 2005 Licht/Satelliten
Spezial: Sept 05 Wirbelstürme
Nr. 3 Sept. 2005 Methan/Energie
Spezial: Juli 05 Treibhaus Erde
Nr. 2 Juni 2005 Wald/Aerosole
Nr. 1 Mai 2005 Vegetation/ CO2
Impressum
     
Aktivitäten

Betrachtung eines Klimamodells

3) Was können wir tun?

Teste das interaktive Klimamodell und antworte! Klicke auf die Abbildungen dieser Seite und vergrößere sie. Es wird Dir helfen, die richtigen Einstellungen im Modell zu finden.

 

Anhand der Klimamodellierung müssen wir entscheiden, was zu tun ist, um den Politikern Entscheidungshilfen zu geben. Klicke z.B. auf den Knopf für Gegenmaßnahmen (Mitigation) und wähle die Option Stabilisierung der CO2 Emissionen (Stabilise CO2 emissions). Mit Hilfe des großen Kreuzes im Feld "CO2 Emissionen" kannst du nun selbst festlegen, in welchem Jahrzehnt die Emissionen bis zu welchem Wert gesenkt werden sollen. Du kannst sehen, welche Konsequenzen dies für die Temperaturentwicklung, die CO2 Werte in der Luft und unser Klima hat. Wenn du denkst, wir werden es wohl so schnell nicht schaffen, die CO2 Emissionen auf niedrigem Niveau zu stabilisieren, folge dem Schema unten und gebe Menge und Jahr von Hand ein.
 

Parameter Gegenmaßnahmen

Aufgabe 9: Wie hoch waren die Emissionen im Jahr 2000? Wie weit müssen wir mit den Werten nach unten gehen, um eine gewisse Kontrolle über den Klimawandel zu wahren? Schätze Werte ab!

Das folgende Ergebnis erhältst du bei einer Stabilisierung von 1200 Gt C pro Jahr in 2200:
 

CO2 Emissionsstabilisierung

Wir sehen, dass wir eine Menge Vermutungen über die zukünftige Entwicklung unserer Welt anstellen können, die zu verschiedenen Auswirkungen auf das zukünftige Klima führen können. Allerdings müssen wir auch daran denken: Die Unterschiede ergeben sich nicht nur aus verschiedenen Abschätzungen für die Emissionen und die Bedingungen in unserer Welt. Mittlerweile werden die IPCC Szenarien mit 15 verschiedenen Klimamodellen durchgerechnet, die in verschiedenen Instituten auf der Welt entwickelt wurden. Sie verwenden verschiedene mathematische Gleichungen und Kopplungen, um das Klimasystem zu simulieren. Wenn du den Schaltknopf GCM fit bedienst (gelber Pfeil), kannst du für einige Modelle (allerdings nicht die ganz aktuellen) die verschiedenen Resultate sehen.

Aufgabe 10: Schreibe in 5-6 Sätzen einen zusammenfassenden Text! Was können wir aus Klimamodellen lernen? Warum zeigen sie verschiedene Ergebnisse? Denkst du, wir sollten warten, bis die Modelle bessere Übereinstimmung zeigen, bevor wir unser Verhalten ändern?

 

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last updated 24.02.2008 | © ACCENT - Atmospheric Composition Change 2013