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Klimawandel im Unterricht 1
Klimawandel im Unterricht 2
UQ 3 Mai 07 Autos und Ozon
UQ 2 Mrz 07 Woher kommt Stadtluft?
G: Kaffee im Wind
A: Stadtplanung
G: Quellen und Senken
F: Wege der Luft
F: Messung am Straßenrand
A: Fragen und Experimente zum Luftweg
C: Informationen für Lehrer
Klimawandel 2007 IPCC spezial
UQ 1 Nov Dez 06 Partikel in der Luft
Spezial: Okt. 2006 Kommunikation
Nr 10 Sept. 2006 Afrikas Emissionen
Nr 9 Juli 06 Luftverkehr
Spezial: Juni 06 Klimagipfel
Nr 8 April 2006 Ozon & N2 Kreislauf
Nr 7 März 2006 Klimamodellierung
Nr 6 Feb. 2006 Saurer Regen
Nr 5 Jan. 2006 Ozeanischer Schwefel
Spezial: Nov 05 Ozzy Ozon
Nr. 4 Okt. 2005 Licht/Satelliten
Spezial: Sept 05 Wirbelstürme
Nr. 3 Sept. 2005 Methan/Energie
Spezial: Juli 05 Treibhaus Erde
Nr. 2 Juni 2005 Wald/Aerosole
Nr. 1 Mai 2005 Vegetation/ CO2
Impressum
     
Grundlagen

Kaffee im Wind

Katja sitzt im großen Liegestuhl ihrer Eltern auf der Wiese hinter dem Haus. Es ist Samstag, keine Schule, Sonne, super! Sie ist gerade in ihr Lieblingsbuch vertieft, als ihre Nase „Kaffeealarm“ meldet. Katja mag Kakao aber keinen Kaffee. Aber überall riecht es nach Kaffee. Dabei ist es noch gar nicht Kaffeezeit.
 

Katja schimpft ein wenig für sich hin, aber sie weiß, dass sie nichts machen kann. Nicht weit weg im Industriegebiet, nahe am Hafen, liegt irgendwo eine Fabrik, in der Kaffee produziert wird. Das hatte Mutter gesagt.

Katja schlägt das Buch zu und läuft die Treppen hoch. Claus ist zu Besuch, ihr Neffe. Katja mag Claus. Er ist jetzt selten da, weil er in Italien in einem Forschungszentrum arbeitet. Er will Doktor werden ... aber kein Arzt, ziemlich komisch. Aber Claus kann immer spannende Dinge erzählen.
 

Katja im Liegestuhl

1. Katja im Liegestuhl

Katja in der Küche

2. Katja kommt in die Küche ...

„Hallo“ sagt Katja, als sie in die Küche kommt. „Ich bin zurück. Es ist wieder Kaffee im Wind. Riecht fürchterlich. Warum konnten sie die dumme Fabrik nicht woanders hinbauen? Wer entscheidet über so was?“
Claus schaut auf. „Das ist eine Frage der Stadtplanung. Wo steht sie denn?“ fragte er. „Und woher kommt der Wind?“
Katja zieht die Augenbrauen hoch. „Keine Ahnung.“
„Na, wir schauen mal, ob sie an die richtige Stelle gebaut ist.“ Claus geht mit Katja zum Computer.

Fortsetzung und Aufgabe

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last updated 31.01.2008 | © ACCENT - Atmospheric Composition Change 2013