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Klimawandel im Unterricht 1
Klimawandel im Unterricht 2
UQ 3 Mai 07 Autos und Ozon
UQ 2 Mrz 07 Woher kommt Stadtluft?
G: Kaffee im Wind
G: Quellen und Senken
F: Wege der Luft
F: Messung am Straßenrand
A: Fragen und Experimente zum Luftweg
C: Informationen für Lehrer
Unterricht - Teil A
Unterricht - Teil B
Klimawandel 2007 IPCC spezial
UQ 1 Nov Dez 06 Partikel in der Luft
Spezial: Okt. 2006 Kommunikation
Nr 10 Sept. 2006 Afrikas Emissionen
Nr 9 Juli 06 Luftverkehr
Spezial: Juni 06 Klimagipfel
Nr 8 April 2006 Ozon & N2 Kreislauf
Nr 7 März 2006 Klimamodellierung
Nr 6 Feb. 2006 Saurer Regen
Nr 5 Jan. 2006 Ozeanischer Schwefel
Spezial: Nov 05 Ozzy Ozon
Nr. 4 Okt. 2005 Licht/Satelliten
Spezial: Sept 05 Wirbelstürme
Nr. 3 Sept. 2005 Methan/Energie
Spezial: Juli 05 Treibhaus Erde
Nr. 2 Juni 2005 Wald/Aerosole
Nr. 1 Mai 2005 Vegetation/ CO2
Impressum
     
Curriculum

Informationen für Lehrerinnen und Lehrer

Vorschläge zur Integration in den Unterricht

Die Texte dieser Ausgabe sind jeweils in Grundlagen und Forschung sowie thematisch in einen Teil A und Teil B aufgeteilt. Diese Teile sind hier durch den Kontext einer durchgehenden Geschichte direkt miteinander verknüpft.
Die Themen der Module A und B können aber getrennt und unter Auslassen des jeweils anderen Themas eingesetzt werden (z.B. indem nur Schadstoffe in Städten, aber keine Stoffkreisläufe besprochen werden).
 

Kontext:
1) Leben in der Stadt: Einfluss von Immissionen
2) Inhaltsstoffe von Luft: Ursprung und Transport

Zielgruppe:
Unterstufe: Geographie, Endphase Grundschule: Sachkunde
Alter: 9 – 13 Jahre
 

zum Unterrichtsplan Teil A

Kontext:
1) Kreisläufe in der Umwelt: Quellen und Senken von Partikeln
2) Verteilung von Stoffen: Transport von Partikeln in Straßen

Zielgruppe:
Unterstufe: Geographie, Endphase Grundschule: Sachkunde
Alter: 9 – 13 Jahre
 

zum Unterrichtsplan Teil B

 

 

 

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last updated 04.08.2007 | © ACCENT - Atmospheric Composition Change 2013