Mat og klima 

Innføring

Oppgavesett: Klimaendringer

Oppgave 2: Drivhuseffekten

Bildet viser på en forenklet måte hvordan drivhuseffekten øker etter hvert som nivåene av karbondioksid (CO₂) øker i atmosfæren.

Drivhuseffekten.  Tegnet av Julia Heres.

Forklaring til bildet:

1. Forbrenning av gammel skog tilfører karbondioksid til lufta.
2. Eksosgass inneholder store mengder CO₂.
3. CO₂ sprer seg i atmosfæren.
4. Ultrafiiolett stråling fra sola kommer inn i atmosfæren.
5. Strålingen fra sola absorberes av jorda, og ...
6. ... den oppvarmede overflaten avgir varme (infrarød stråling).
7. Denne infrarøde strålingen blir absorbert av drivhusgasser som CO₂ og varmen blir fanget i nedre del av atmosfæren.
8. Lufta nær bakken blir varmere.

Drivhuseffekten er en naturlig prosess. Uten den ville jorda vært for kald for at mennesket kunne leve der. Mennesket har økt konsentrasjonene av drivhusgasser som karbondioksid i lufta dramatisk. Dette betyr at mer og mer infrarød stråling fra jordas overflate blir fanget nær jorda. Som resultat av dette øker temperaturen.

EKSPERIMENT:

Du kan simulere drivhuseffekten med dette lille eksperimentet.

Du trenger:

- en pappeske

- et stykke glass som kan dekke én side av esken

- 2 stk termometer

- en solfylt dag

Dette gjør du:

Sett pappesken ut i sola en solfylt dag. Sett ett termometer inni esken og det andre ved siden av esken. Dekk deretter til toppen av esken med glasset. Etter 15 minutter kan du sammenlikne temperaturen målt av de to termometrene.

1. Temperatur inni esken.                    2. Temperatur utenfor esken.
(foto: Sarah Ancot)

KAN DU BESVARE DISSE SPØRSMÅLENE?

1. Hvilket termometer viser høyest temperatur og hvorfor?

 
2. Se én gang til på tegningen ovenfor og fullfør teksten:

……………………… stråling fra sola kommer gjennom glasset.

I bunnen av esken blir de  …………………… og esken blir varmet opp.

Varmen sendes tilbake til lufta som ………………………stråling.

Glasset forhindrer at ………… kommer ut av esken.

Lufta i esken blir .......................... .

Fyll inn med disse ordene:  infrarød, ultrafiolett, varme, varmere, absorbert.

3. Hvilken prosess slipper ut CO₂ til atmosfæren?

Hvordan kan dette forebygges eller reduseres?

Lenker videre:

www.treibhauseffekt.com

www.uni-koblenz.de/~odseich/klima/

 

Om denne siden:

Forfatter: Sarah Ancot - Universitetet i Nürnberg, Tyskland
Pedagogisk vurdering: Dr. Helmut Schrettenbrunner og Julia Heres - Universitetet i Nürnberg, Tyskland
Oversatt til norsk av Jorunn Gran, CICERO Senter for klimaforskning
Sist oppdatert: 2005-05-02